«Воздух - невидимка»

Конспект открытого занятия по познавательному развитию  с детьми от  3-4 лет,

 с использованием  ТРИЗ - технологии

Метод маленьких человечков

На тему: «Воздух - невидимка»

Цель: Обогащение собственного познавательного опыта ребенка средствами опытно — экспериментальной работы. Формировать у детей понятие "воздух" и его свойства (невидимый, лёгкий). Развитие познавательной сферы детей младшего дошкольного возраста через включение в процесс экспериментирования.

Программные задачи:

Образовательные:

- расширить знания об окружающем мире;

-дать представления о свойствах воздуха: «прозрачный», «невидимый», «бесцветный», может заполнить объем;

Развивающие:

- развивать память детей, творческое воображение, познавательные интересы;

- активизировать мыслительные процессы и расширять словарь детей;

- продолжать развивать коммуникативные навыки детей в совместной деятельности.

Воспитательные:

– воспитывать отзывчивость,умение слушать друг друга;

Наглядность и материал: аудиозапись с голосом, воздушный шарик, целлофановый пакет (по количеству детей), мольберт, гуашь, салфетки, бумага, фигурки человечков.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Водная часть:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости давайте, скажем, Здравствуйте!

Дети: ответы детей (в группу залетает воздушный шар)

Воспитатель: Ой, ребята что это?

Дети: Воздушный Шарик!

Основная часть:

Воспитатель: Правильно воздушный шарик, посмотрите, ребята, какой он грустный! Шарик что случилось?

Шарик: Как же мне не грустить! Вот вас ребята как вас много и вы наверно дружные, а вот у меня друзей нет!

Воспитатель: Ребята как мы можем помочь шарику?

Дети: Ответы детей (станем его друзьями)

Воспитатель: Конечно же, ребята мы будем дружить с шариком, а еще мы можем нарисовать  ему друзей разноцветные шарики, и он возьмет их собой.

Шарик: Спасибо я очень рад! А я вам тоже приготовил сюрприз! Он находится внутри меня! Как вы думаете, что это? (дети высказывают свои предположения)

Воспитатель: Я сейчас помогу, подставляйте свой ладошки ( другой воздушный шар завязать так, чтобы легко развязать, из шарика выпускается воздух) ой, а ни чего нет что же это за сюрприз? Что же вылетело из шарика?

Дети: (ответы детей).

Воспитатель: А я, кажется, догадалась. У шарика внутри был воздух, поэтому наш шарик называется воздушный. Только мы не смогли его удержать. Удержать его руками нельзя, но зато можно поймать с помощью целлофанового пакета.

ЭКСПЕРИМЕНТ: (Дети ловят пакетом воздух)

Воспитатель: Что находится внутри пакета?

Дети: Воздух

Воспитатель: Правильно. Какой он по цвету, весу? (тяжелый или легкий)

Дети: ответы детей (не видимый, прозрачный, легкий).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите сюда (мольберт на нем прикреплены человечки) это маленькие человечки они живут в воздухе,они такие маленькие, что мы их не видим, весело поднимают ручки вверх, высоко подпрыгивают и кружатся, резвятся, кувыркаются.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите на шарик он сдулся, но мы можем его надуть, так как внутри нас тоже воздух вот смотрите! (надуть шарик)

(дети пробуют надуть воздушный шарик)

Воспитатель: Получилось у нас?

Дети: ответы (да, нет)

Воспитатель: Хорошо придумал шарик благодаря подарку, мы с вами узнали, что воздух легкий, невидимый, прозрачный. Ребята, а теперь мы должны нарисовать разноцветные шарики, новых друзей нашему воздушному другу. Посмотрите, как я буду рисовать (примакивание поролоновой губкой на трафарет).

(дети подходят к столу рисуют)

Воспитатель: Посмотри сколько, мы нарисовали друзей тебе.

Шарик: Спасибо ребята!

Воспитатель: Но это еще не все шарик, ребята, а у меня есть, волшебный сундучок сейчас я положу туда наши рисунки, скажу волшебные слова, и они превратятся в настоящие воздушные шары! Попробуем?

Дети: Да

(кладу рисунки в сундучок, открываю, вылетают воздушные шары скрепленные друг с другом)

Воспитатель: Вот шарик теперь у тебя много друзей.

Шарик: Спасибо, ой это так здорово! Ребята нам пора возвращаться домой с вами было так интересно и весело. До свидания друзья!

(улетает с другими шарами за дверь)

Воспитатель: Ребята, подскажите ,кто в гостях у нас сегодня был?

А что шарик вам подарил? Значит что находится внутри шарика?

А воздух мы можем увидеть? А потрогать?